Emphasis: do and cleft sentences
Emphasis: do and cleft sentences
die ganze Aussage mit do — ein einzelnes Wort mit It is … who
Die ganze Aussage betonst du mit do, does oder did vor der Grundform. Ein einzelnes Satzglied betonst du mit It is … who oder What … is.
| gewöhnlich | betont | |
|---|---|---|
| die Aussage | I like this song. | I do like this song. |
| die Person | Anna won the race. | It was Anna who won. |
| die Zeit | He phoned late. | It was late that he phoned. |
| die Sache | I want more time. | What I want is more time. |
| so wird es gebaut | so sieht es aus | |
|---|---|---|
| I · you · we · they | do + Grundform | They do help at home. |
| he · she · it | does + Grundform | He does help at home. |
| in der Vergangenheit | did + Grundform | She did help at home. |
| als Aufforderung | do + Grundform | Do come in! |
Kein zweites ‑s, keine 2. Form — das Zeichen der Zeit trägt schon das do.
Richtig heißt es: He did go to school. — She does like you.
Auch nicht bei den Modalverben und nicht in den zusammengesetzten Zeiten. Bei be betont man be selbst. In der Aufforderung geht es: Do be careful!
Richtig heißt es: I am tired! — die Betonung liegt beim Sprechen auf am.
Nach It is oder It was steht bei Personen who oder that, bei Sachen that oder which. Nach What steht meist die Einzahl: is oder was.
Dieselbe Trennung wie im Relativsatz (EN‑06‑08).
Richtig heißt es: It was Tom who broke the window.
doch, wirklich, sehr wohl — das Englische nimmt dafür oft ein Hilfsverb oder baut den Satz um.
Was Lomomé damit vorhat
Dieser Bogen ist frei zu lesen — die Regel auf einem Blatt, so wie sie im Grammatikmodul von Lomomé steht.
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